幼稚園生活の中には様々なトラブルが発生します。たたかれた、つまんだ、順番を抜かされた、威張ったetc・・・子ども達はたいていどっちが先にしたかを一番に伝えます。トラブルは発生しないよりも発生した方がチャンスです。またトラブルを通して社会性を身につけていくことも大切です。何が原因で発生したのか、またどうしたら今後同じことを繰り返さなくて済むのか、相手の気持ちはどうなのか、そういうことを考えるチャンスです。

折り合いをつけるということもほぼ死語になっていますが、これも大事です。物の貸し借りでも、これを貸してあげるから、こっちを貸して、使い終わったら返してね等、折り合いをつけます。最初は教師が間に入ることもありますが、全て援助が必要でありませんので教師が見守ることも大事です。妥協ではなく、納得して解決する。自分達で解決する。このような能力は生活や遊びの中のトラブルでも学んでいるのです。いくら小学校に行って勉強ができても、人間関係がうまくいかない人生ほどさみしいものはありません。「人生に必要なことは全て幼稚園の砂場で学んだ」ロバート・フルガム氏の有名な著書です。

小学校の先生のお話の中で「導いてあげる」という言葉を聞きました。「導いてあげる」というのはとてもいい言葉ですが、なかなか難しいものです。「教える」とは全く違います。幼児期であれば例えば正しいことを伝えるのにヒントを出したり、クイズを出して答えが出るようにして子どもが自分で答えを出せるように導いてあげる。答えを教えず、自分で考えるということも大事です。それが生きる力を育てる事にもつながると思います。他の研修で聞いた話では今の小学生は「答えがあっていればいいんでしょ」という考え方をしている子もいるようです。それだけではないということもこの時期に伝えていきたいです。ご家庭で伝えられることもたくさんあります。子ども達に「仕掛け」をして、本当に正しいことに導いてあげることが子ども達にとって大事になっている時代かもしれません。

人間関係の第一歩は挨拶です。私はとても大事にしています。子ども達にとっては大人がするのを見て子どもがする、青組が挨拶するのをみて黄・桃組がするということで、挨拶をするという習慣が身につきます。今年は朝会ったら子ども達から挨拶してくれることも多くなりました。また、お客様に子ども達の方から挨拶することも多くなりました。環境が人を育てるといいます。そういう環境であれば、いずれ挨拶をすることが当たり前になるでしょう。また、笑顔であったり、会釈をしたりとプラスアルファの部分も自然と身についてくるでしょう。朝会ったら自然と挨拶ができて、一日のいいスタートが切れる。当たり前のことかもしれませんが、まずは周りの環境がいい見本となって、元気のいい挨拶のできる子に育ってほしいです。ちなみに挨拶しない子もいます。恥ずかしくて言えないという子もいます。私も自分の子どもに言ってしまいますが、できないから「ほら挨拶しなさい」ではなくて、「今日はお母さんが代わりに挨拶するね。明日は頑張ろうね」で十分です。挨拶という漢字が書けることも素晴らしいですが、元気よく気持ちのいい挨拶ができることはもっと素晴らしいことだと思っています。

「鶴の恩返し」は耳にしたことがあると思いますが、「恩送り」という言葉はご存知でしょうか？先日講演会で初めてお聞きしました。恩返しは受けた恩を本人に返します。恩送りは受けた恩を本人以外の方に渡すということです。子育てに当てはめると、自分が苦労した時に、こんなことを親からしていただいたと思い、ありがたいと感じるでしょう。そして親孝行しなきゃとも感じるでしょう。また、自分の親にしてもらったことを同じように自分の子どもにもしてあげたいと思うでしょう。受けた恩を惜しみなくお子様に与えてください。子育てとは恩返しと恩送りの繰り返しかもしれません。

　縦割り保育という形態も恩送りをしています。黄・桃組の時に青組さんにお世話になったことを自分が青組になったら年下の子のお世話を張り切ります。してもらってありがたいことを他の子にしてあげる。自然な恩送りができています。

恩送りが世の中に広がると素晴らしい社会ができるような気がしてなりません。