年末年始に本を読む機会がありましたので、その中の一部をご紹介します。子どもとの会話は「聞く」「共感する」「（一緒に）考える」「励ます」。頭文字をとってKKKH。野球のスコアはK＝三振、H＝ヒットです。３打席三振のあと、４打席目に１本ヒットを打つので「４打数１安打」だそうです。まず、子どもの言い分を「聞く」「聞いてあげる」。次に頭の中で「あーあそういうことか」と思っても「～だから嫌だったの？それはわかるけど～」と必ず１回は「共感」「分かってやる」。その上で親の要望も伝え、どうすればいいか一緒に「考える」。この考える過程でも「聞く」「共感する」を繰り返す。双方がOKという内容を見出したら、「あなたならできるよね」と「励ます」。子どもは自分の意見を聞いてもらえるし、頭ごなしに否定されないから安心して考える。そのプロセスで、自分の考えの狭さや浅はかさに気付く。また会話のキャッチボールをする過程で、頭の中に孫理的な思考も育っていくそうです。会話のコツは、ふわっとうけとめ吸収するスポンジの部分を増やすこと。親子に限らず、親同士、友達同士、会社の人間関係でも活かせます。

参考文献　本当は怖い小学一年生　汐見稔幸　ポプラ新書

ここ数か月、同じようなことをお伝えしています。ご了承ください。「なんでこうしなきゃいけないの」という子どもの質問には「そういうことになっている」「そういうしきたり」「昔からそうなの」で十分だということをお聞きしました。もちろん、「なぜはきものを揃えるの？」は「次に履きやすいから」とか「心も揃えるのだよ」と伝えればいいと思いますが、子どもを説得するというよりも「日本人はこういうことを大事にしてきたのだ」という「考え方」を伝えることが私達親の役割ではないでしょうか。厳しさの中に優しさ、優しさの中に厳しさも必要です。そして、命をつなぎ、受け継いできた伝統も伝えなければなりません。「うちではこういうことになっている」という言い方があっても子どもはまっすぐに育つと信じています。

木花マジック協会の「いしちゃん」と「さかちゃん」にお越しいただきまして、マジックショーを開催しました。

他の幼稚園の園長先生の実話です。中学生の娘さんが万引きをしたそうです。その園長先生は、まず学校に飛んでいき、事実を確認し、担任と校長先生に謝る、そしてお店にも行って頭を下げる。ただひたすらに頭を下げたそうです。ここまではあり得る話ですが、ここからが違います。娘さんには一言だけ伝えたそうです。「お父さんは○○ちゃんが大好きだからね」大ピンチの時にこれを言われた娘は嬉しいですよね。絶対怒られると思っていたら、全然違うことを言われる・・・しかも自分の責任をとって謝ってくれた後のこの一言。これ以来、娘さんがまっすぐに育っていったことは言うまでもありません。「親は生き様を見せる事」が役割だと聞いたことがあります。この時代だからこそですね。背中で語る親ってかっこいいですよね！